01.
Võtta vastu kriitiline lähenemisviis teabe suhtes
Training Kits
Mis on informatsioon?
Tutvu informatsiooni mõiste, selle tähenduse ja erinevate vormidega.
Mooduli kirjeldus:
See moodul loodi selleks, et aidata osalejatel mõista teabe tähendust, hinnata infovooge oma igapäevaelus ning anda osalejatele oskused, mida saab kasutada desinformatsiooni ja propaganda äratundmiseks. Koolituse eesmärk on anda osalejatele teadmised, oskused ja vahendid, et hinnata loetud sisu tõepärasust ja teha iseseisvalt täpseid järeldusi teabekanalite usaldusväärsuse kohta..
Sihtgrupp
Täiskasvanud ja noored formaalsetes ja mitteformaalsetes koolituskeskkondades
Hindamismeetod
Refleksioon ja
praktiline tegevus
Material
▶ Paber ja pliiatsid, teip, markerid, silmaliblikad, markerid
▶ Käsiraamat - tunnete ratas: https://legacy.camosun.ca/covid19/documents/camhelps/9-Feelings-Wheel-Handout-2019.pdf
▶ Arvuti ja ekraan videonäidete näitamiseks
Koolituse eesmärgid– Õpitulemused
02.
Tunnistada, kuidas meedia tekitab tarbijates emotsionaalseid reaktsioone.
03.
Mõista erinevust teabe ja veenmise vahel.
04.
Tunnistada erinevaid meediasisu liike ja erinevaid teabe edastamise viise, nagu teavitamine, propaganda, sotsiaalreklaam, suhtekorraldus ja kommertsreklaam.
05.
Mõista meie haavatavust teabe suhtes ja tuvastada oma meediatarbimise harjumused.
06.
Õppida kriitiliselt mõtlema muudatuste üle, mis on toimunud teabe ökosüsteemis viimase 20 aasta jooksul.
07.
Õppida kriitiliselt mõtlema meedia sisu suhtes ja määrama selle usaldusväärsust.
Konseptsioonid & Definitsioonid
Informatsioon
Andmed, mida on töödeldud nii, et need on selle vastuvõtja jaoks tähenduslikud. see on kõik, mida edastatakse
Meedia
Kõik massikommunikatsiooni liigid (internet, ringhääling, kirjastamine), mida vaadeldakse ühiselt.
Meedia kirjaoskus
Oskused, mis edendavad kriitilist suhtumist meedia poolt toodetud sõnumitesse.
Misinformation
Vale või eksitav teave
Desinformatsioon
Teave, mis on vale ja tahtlikult loodud isiku, sotsiaalse rühma, organisatsiooni või riigi kahjustamiseks.
Mal-information
Teave, mis on vale ja tahtlikult loodud isiku, sotsiaalse rühma, organisatsiooni või riigi kahjustamiseks.
Tegevus #1
TEABE JA MEEDIA MÕISTMINE
Häälestus
Võimaluse korral paigutage toolid ringi. Paluge igal osalejal end tutvustada, öelda:
- oma nime.
- Natuke enda kohta - mida iganes nad soovivad jagada oma kodulinna, elukutse, laste, hobide jne kohta.
- Miks nad kursusega liitusid.
- Midagi, mida keegi teine ruumis ei tea nende kohta. Viimane küsimus peaks olema lõbus; see annab paratamatult vastuseid, mis inimestele meelde jäävad (nt "ma käisin eelmisel nädalal langevarjuhüppel" või "ma räägin esperanto keelt").
Olge ise näidiseks, tutvustades ennast ja vastates nendele neljale küsimusele.
Tegevus #1
TEABE JA MEEDIA MÕISTMINE
Tutvustus
Tänapäeval on oluline olla meediakirjaoskaja teabetarbija. Meediakirjaoskus on oskus töötada teabega, navigaatorina eri tüüpi meediasisus ja oskus mõista teabematerjalide loojate seatud eesmärke. Praegu on meid ümbritsetud tohutu hulga teabega, mis on mõnikord ebaõige või tahtlikult moonutatud. Oskus hinnata meediasisu ja teabeallikate usaldusväärsust muutub üha olulisemaks. Seetõttu peab igaüks suutma eristada valeuudiseid ja manipuleeritud materjale tõest. See on suur osa sellest, mida tavaliselt nimetatakse meediapädevuseks. Esimene samm selles protsessis on mõista, mis on teave ja kuidas see mõjutab meie emotsioone.
What is information – 20 min
Osalejad vaatavad videot allolevalt lingilt ja peale seda jätkatakse aruteluga.
Teema aruteluks:
Teave on andmed, mida on töödeldud nii, et need on selle vastuvõtja jaoks tähenduslikud. See on kõik, mis edastatakse.
Väärteavet on väga raske parandada. Me nägime, et valeinformatsioon saab sageli rohkem kõlapinda kui parandav teave, mis tuleb pärast seda. See tähendab, et seda olulisem on meie jaoks hoolikalt hinnata, mida me loeme ja vaatame, ning vältida millegi jagamist, kui see võib olla valeinformatsioon. Oluline on mõista, et me kõik töötame oma loomulike instinktide vastu, kui püüame sensatsioonilistest andmetest loobuda. Sensatsioonilisus toimib, sest inimesed on sellest huvitatud. Seepärast levivad valelood kiiremini kui tõesed. Valed, sensatsioonilised lood toimivad, sest nad puudutavad midagi, mida me väärtustame, ja samal ajal tekitavad hirmu. Hirm lülitab välja meie võime kriitiliselt mõelda. Seepärast on oluline treenida ennast, et neid emotsioone ära tunda, kui need vallanduvad.
Minu teabe tarbimine
Harjutus:
Küsige osalejatelt: Millist teavet kasutate ja millistest kanalitest? ( pange kirja, millist meediat nad regulaarselt tarbivad - e-kiri, twitter, raadio, telesaated jne, ja millist sisu nad igal platvormil tarbivad. Näiteks võivad nad hommikul vaadata hommikuprogrammi, kuulata bussis teel tööle podcasti ja vaadata lõuna ajal tööarvutist Facebooki. Paluge kõigil loetleda võimalikult palju ja kõike, mis meelde tuleb.
Pärast seda paluge inimestel märkida üles kõik suundumused, mida nad oma harjumustes märgivad, või kas midagi üllatas neid.
Seejärel paluge igaühel tühjal paberil loetleda tehnoloogilised seadmed, mida ta regulaarselt kasutab (telefonid, arvutid, tahvelarvutid, televiisor...).
Nüüd paluge kõigil panna kaks paberilehte kõrvuti, kleepida need kokku ja tõmmata jooned seadmetest (nt telefonid, arvutid) nende poolt tarbitavate meediatüüpideni (nt podcastid, uudisteartiklid), et luua võrgustik. See võib aidata inimestel illustreerida, et nad tarbivad uudiseid televiisorist, nad kuulavad podcaste telefonist jne.
Lõpuks paluge igaühel tuua värvidega esile seadmed, mida nad kasutavad samaaegselt - tekstisõnumid telerivaatamise ajal jne.
Küsimustele vastamine – 10 minutit
Kuidas te ennast tunnete nähes seda nimekirja? Kuidas te tunnete, et kasutate meediat ja tehnoloogiat?
Kas teile tundub, et saate palju teavet? Kuidas mõjutab see teie võimet eristada teabe kvaliteeti?
Name it to Tame it!/ Nimetage seda, et taltsutada seda! – 5 min
Uudised ja meedia võivad panna meid teatud viisil tundma. Näiteks võime olla üllatunud, vihased, segaduses või kurvad. Kui te võtate hetke, et tuvastada oma emotsionaalset reaktsiooni ja teha paus (ja võtta veidi distantsi), aitab see teil paremini mõista uudiseid ja meediat, mida te näete, mõista paremini oma seisukohti teema suhtes ning aitab teil vältida alttõmbasit sisuga, mis ei pruugi tõele vastata.
Me nimetame seda põhimõtet "Name It to Tame It" (laenates fraasi dr Dan Siegelilt, inimestevahelise neurobioloogia uurijalt). Sõnade leidmine oma emotsioonide kirjeldamiseks lülitab sisse aju selle osa, mis annab teile vaimse kontrolli ja võime ennast reguleerida (nn täidesaatev aju). See annab teile võime valida, kuidas te reageerite sellele, mis reaktsiooni esile kutsus. Peatumine, oma reaktsiooni taltsutamine ja täitevaju aktiveerimine aitab teil kindlaks teha, kas teave on tõene, või vähemalt aitab teid takistada jagamast midagi, milles te ei ole kindel, et see on tõene.
Harjutus – 25 min
Vaadake neid pilte. Lugege neid pealkirju:
1. Paus: Pöörake pea eemale ekraanist või paberilehelt.
2. Küsiga: Mida ma tunnen?
3. Öelge: Andke oma tundele nimi.
4. Pange oma tunded kirja.
Tegevustejärgne arutelu.
KOKKUVÕTE– 10 min
Meid pommitatakse teabega ja võib olla raske eristada tõde väljamõeldisest. Selleks, et olla kriitilisem uudiste ja meedia tarbija, võib olla kasulik ära tunda ja mõista oma emotsionaalseid reaktsioone erinevatele uudistes käsitletud teemadele. Kasutades "Nimetage seda, et taltsutada seda" - jälgides ja kõrvale jättes oma tugevaid emotsionaalseid reaktsioone - võib see aidata teil olla kriitilisem ja eneseteadlikum uudiste ja meedia tarbija. Pärast seda on oluline olla ettevaatlik teabe jagamisega, millega me kokku puutume. Pidage meeles, et te olete teabe väravavalvurid ning valeinfo levib kiiremini ja kaugemale kui parandused. Seepärast astuge samme, et enne teabe jagamist kriitiliselt mõelda.
Refleksioon:
Lõpeta lause:
Mulle valmistas raskusi …..
Ma õppisin ….
Oli huvitav teada saada, et…..
Mind üllatas, et ….…
Nüüd tahan ma...
Tegevus #2
MUUTUSED TEABE ÖKOSÜSTEEMIS
Häälestus – 10 min
Jagage osalejad rühmadesse, andke osalejatele kleepsud, millele on kirjutatud erinevad tehnoloogiad (savitahvlitele
kirjutamine, papüürus jne).
Nende ülesanne on paigutada uuendused ajajoonele. See näitab kommunikatsiooni suurt kiirenemistempot. tehnoloogia arengut. Nad võivad lisada muid infoga seotud uuendusi, mis neile meenuvad.
Kirjutamine savitahvlitele papüürus, käsitsi kirjutatud raamatud. trükipress, postiteenistus, ajalehed, telegraaf, telefon, film, raadio, amatöörraadio TV, kaabeltelevisioon, internet, e-post, Google, Facebook, YouTube, Twitter nutitelefonid Whatsapp elektroonilised tahvelarvutid, Instagram Snapchat, virtuaalreaalsuse ajakirjandus.
VASTUSED:
Click to view
VASTUSED: 3000 BC, 2400 BC, 1.sajand, AD 1430s, 6.sajand BC 1600s, 1830s, 1870s, 1880s, 1900s, varane 20.sajand, 1920s, 1940s, 1960s, 1970s 1998 200, 2005 2006 2007 2009 2010 2010 2011 circa 2015
Küsimustele vastamine– 5 min
Tänapäeval võib igaüks avaldada. Mõnes mõttes võime me kõik olla ajakirjanikud. Sa võid jäädvustada midagi, mis toimub sinu lähedal, ja avaldada selle oma sõpradele ja naabritele. See võib isegi levida, üleriigiliselt või ülemaailmselt. Internetis avaldatud teabe kvaliteet on aga väga erinev. Enamikul meist ei ole aega teavet kontrollida ja konteksti kajastada nii, nagu seda teevad ajakirjanikud, ning enamik inimesi, kes jagavad teavet internetis, ei ole kohustunud järgima ajakirjanduslikke standardeid, mida me eespool arutasime.
On olemas erinevaid väärteabe liike, mida võib leida meediast. On palju viise, kuidas inimesed püüavad moonutada tõde või isegi levitada hulgaliselt valeandmeid.
Sisu võib tulla mitmesugusel kujul: On desinformatsioon, mille eesmärk on eksitada, ja valeinformatsioon, mis ei ole seda - see on enamasti toimetuse vigade või halva ajakirjandusliku töö tulemus. Õppimine, milliseid manipulatsiooniliike on olemas, aitab teil väärinfot avastada ja vältida selle levitamist.
Küsimuste esitamine– 5 min.
Arutlege eespool toodud näidete üle. Mis te arvate, miks inimesed loovad des- ja valeinformatsiooni ning moonutavad tõde? Mis on nende eesmärk?
MIS ON MIS - 20 min
Jagage osalejad väikestesse gruppidesse. Iga grupp loeb läbi artiklid ja otsustab mis tüüpi valeteabega on tegemist.
1. Vahetult enne 2017.aasta valimiste päeva Prantsusmaal lekkisid Emmanuel Macroni e-kirjad anonüümsele dokumendijagamissaidile Pastebin. See oli tunde enne valimiste-eelset uudistekatkestust, mis Prantsusmaal keelab meediatel valimiskandidaatide või nende toetajate tsiteerimist kuni valimiste sulgemiseni. Enamik ajakirjanikke suhtus kirjavahetusse ettevaatlikult, kuid robotid, poliitilised vastased ja WikiLeaksi ametlik Twitteri leht hakkasid infot sotsiaalmeedia kaudu levitama.
Milline teave nendest?: Väärteave; pahatahtlik teave; desinformatsioon.
2. Kaks poliitilist aktivisti Lätis postitasid avalikult üleskutseid värvata inimesi, kes võiksid aidata neil luua võltsitud sotsiaalmeediaprofiile. Aktivistid postitasid oma sõnumeid üksteisest sõltumatult, kuid mõlemad on tuntud oma osalemise poolest valitsusvastastes liikumistes ja Covid-19-ga seotud vandenõuteooriate levitamise poolest. Üks neist kirjeldas oma postitustes oma tegevust kui "infosõda", teine aga nimetas seda "trollifarmiks".
Milline teave nendest?: Väärteave; pahatahtlik teave; desinformatsioon.
3. Several media outlets around the world, including in the Baltic states, reported early in the pandemic that the World Health Organization (WHO) does not recommend taking ibuprofen if you have fallen ill with Covid-19 due to health concerns. The news stories were written after a press conference where a spokesperson reportedly said that the WHO recommends taking another type of pain relief mediation instead: paracetamol. The organisation later recalled this statement citing a lack of evidence. However, the wrong recommendation was already circulating on both traditional and social media.
Milline teave nendest?: Väärteave; pahatahtlik teave; desinformatsioon.
Pealkirjad – 25 min
Pealkirja eesmärk on äratada teie tähelepanu ja panna teid lingile klõpsama, ajalehte ostma või lugu lugema. Mõnikord võib teie tähelepanu äratamise kavatsus olla piisavalt tugev, et väljaanne otsustab, et liialdatud pealkiri on väärt kompromiss. Emotsionaalse mõju suurendamiseks kasutatakse mõnikord ka manipuleeritud fotosid ja videoid. Õppige ära tundma sensatsioonilisi pealkirju ja võimalusi, kuidas pilte võib moonutada. Klikisööt. Keel, mis julgustab teid midagi internetis lugema või jagama, jättes sageli küsimused vastamata.
1. Vale seos, 1. osa: Uudisartiklid, nii trükis kui ka internetis, võivad sisaldada pealkirja, mis ei kajasta täielikult artikli tegelikku sisu.
2 osa : TV-pealkirjad võivad olla eksitavad või tuua esile vaid osa keerulisemast teemast. Võltsitud sisu: Nii pealkiri kui ka artikli sisu on fabritseeritud ja vale.
3. TV-pealkirjad võivad olla eksitavad või tuua esile vaid osa keerulisemast teemast.
4. Võltsitud sisu: Nii pealkiri kui ka artikli sisu on fabritseeritud ja vale.
Arutelu:
Mis te arvate, miks sellised pealkirjad äratavad meie tähelepanu? Mida me võiksime teha, et mitte sattuda sellistesse konksudesse?
Harjutus:
Paluge osalejatel lugeda artikleid ja otsustada, kas pealkiri kirjeldab artiklit.
Harjutus:
Kas alljärgnev pealkiri kirjeldab artikli sisu täpselt?
“Austria seadusandja testib koolat Covidi suhtes ja väidab, et tagastatud POSITIIVNE tulemus näitab, et testimine on "väärtusetu".’”
Michael Schnedlitz, a member of Austria’s National Council and the general secretary of the right-wing Freedom Party, railed against the government’s screening program and other coronavirus measures while addressing his colleagues in parliament on Thursday. During his speech, Schnedlitz administered a rapid Covid-19 test on a glass of cola, showing his colleagues after a few minutes that the sugary carbonated beverage had tested positive for the virus.
[..] Schnedlitz’s comments received widespread praise on social media, but some took issue with his testing technique. According to German’s Die Welt newspaper, the Austrian lawmaker administered the test incorrectly, skipping an important step before checking the sample for the virus.
Source: RT.com
KOKKUVÕTE - 15 min
Ebausaldusväärsed uudised ja teave võivad esineda mitmes vormis, sealhulgas väär- ja desinformatsioonina. Need mitteusaldusväärse teabe liigid erinevad sageli kavatsuse poolest või selle poolest, kas nende looja üritab oma sisuga eksitada, manipuleerida või muul viisil kahju tekitada. Oskus ära tunda teavet, mis võib olla mingil moel vale või manipuleeriv, on oluline meediapädevus ja aitab teil vältida skeemi või kellegi halva tegevuse ja halva kavatsuse ohvriks langemist. Ärge unustage, et hoolige enne jagamist - teie olete kõige olulisem kaitseliin valeinfo vastu! Maailmas, kus enamik meist saab uudiseid vähemalt osaliselt sotsiaalmeediast, on pealkirjad üha olulisemad. Kuid meediaplatvormide pealkirjad võivad sageli olla eksitavad, manipuleerivad või lihtsalt ebatäpsed. Erinevat tüüpi pealkirjade tundmine, ettevaatlikumad pealkirjade lugemisel ja aeg, mis tahes emotsioonide nimetamine, mida te pealkirjale reageerides tunnete, või lihtsalt hetkeks peatumine, aitab teil saada üldisemalt uudiste targemaks tarbijaks.
Refleksioon
- Millised olid peamised teadmised, mida te täna õppisite: Õppetööst? Praktilistest tegevustest? Aruteludest?
- Kuidas on see teile kasulik? Milliseid erinevusi see teie jaoks kaasa toob?
- Mida teete, et saada seminarist maksimaalset kasu?
Tegevus 3
SISU LIIK
Häälestus – 5 min
Küsige osalejatelt: Kust leiate teavet tervise ja teaduse kohta? Kui teie või keegi teie lähedane kannataks teatud sümptomite või teatud haiguse käes, kuhu te pöörduksite täpse teabe saamiseks?
Osalejad kirjutavad oma vastused klebaritele - kasutagu nii palju klebareid, kui nad vajavad, et loetleda kõik oma vastused. Osalejad peaksid kirjutama ainult ühe vastuse ühe klebari lehe kohta. Paluge osalejatel panna oma klebarid suurele pabertahvlile. Igaüks, kes kleebib sinna klebari loeb sellelt enne ette, mis on sinna kirjutatud. Kõik teised, kellel on sarnane vastus, peaksid kõik ette tulema ja oma vastuse ette lugema ning rühmitama sarnased ideed kokku. Käige kõik vastused läbi.
Küsimustele vastamine – 10 min
Millised neist on teie arvates usaldusväärsed ja millised mitte?
Kas googeldamine on alati parim lähenemine sellise teabe leidmiseks?
Häälestus – 5 min
Erinevate teabe edastamise viiside, sealhulgas teavitamise, propaganda, sotsiaalreklaami, avalike suhete ja kommertsreklaami tuvastamine. See on oluline, sest me peame mõistma, millised on teabe looja eesmärgid, enne kui saame hinnata teabe usaldusväärsust.
Teave esitab fakte, mille eesmärk on harida inimesi mingi teema või teemade kohta. See võib sisaldada mõningaid arvamusi faktide kohta, kuid arvamused on selgelt märgistatud ja need ei ole informatiivse teose põhirõhk. Kõigi veenmise liikide puhul on eesmärgiks mõjutada. Veenev sisu kipub ka rohkem emotsioonidele apelleerima kui informatiivne sisu. Veenmise puhul on probleemiks, kui selle tegelik olemus on varjatud. Pidage ka meeles, et isegi kõige kvaliteetsemad arvamuslood ei esita kogu tõde. Esitatud üksikud faktid võivad olla täpsed, kuid autor jätab välja enamiku fakte, mis kummutavad tema põhiidee. Seepärast on oluline lugeda erinevaid arvamusi ja otsida puhtalt faktilisi artikleid. Pidage meeles, et madala kvaliteediga arvamuslood võivad sisaldada teavet, mis on vale!
Jagage osalejatele välja käsilehed.
Harjutus – 40 minutit
Jagage osalejad kahte gruppi:
▶ „Reporterite" ülesanne on teavitada, mitte veenda. "Kommentaatorite" ülesanne on püüda veenda teisi enda valitud seisukohas.
▶ Andke mõlemale rühmale sama infoleht gripivaktsiini kohta.
▶ Mõlemal rühmal on kümme minutit aega, et lugeda oma fakte ja otsustada, kuidas nad oma rolli täites fakte kasutavad. Iga rühm valib ühe esineja.
Rühm aitab ettekandjal ette valmistada 4-5-minutilise ettekande. See võib olla ette loetud, meelde jäetud, märkmete põhjal koostatud või improviseeritud.
- Gripp on äge viirushaigus. Selle kiire levik võib viia pandeemiani. Kõige sagedamini haigestuvad grippi lapsed, kuid suremus sellesse haigusse on suurem krooniliste haigustega vanemate inimeste seas.
- Igal aastal hospitaliseeritakse gripi tõttu sadu tuhandeid inimesi ja tuhanded surevad.
- Gripi sümptomid: äkiline haiguse teke, kõrge temperatuur (38 °C ja rohkem), köha, peavalu, kurgu- ja lihaskinnisus, mõnel juhul hingamisprobleemid. Üheks sümptomiks võib olla kõhulahtisus.
- Gripiviirus püsib väliskeskkonnas kõvadel pindadel (lauad, seinad, uksekäepidemed) 24 kuni 48 tundi, materjalidel, nagu riided ja paber 8 kuni 12 tundi, märjadel pindadel kuni 72 tundi, pesemata kätel - kuni kolm tundi .
- Kõige tõhusam kaitsemeetod on vaktsineerimine. Gripi vaktsineerimine algab oktoobris. Gripivaktsiin hakkab tervetel inimestel toimima 10-14 päeva jooksul ja kaitseb organismi aasta jooksul. Kui puuduvad vastunäidustused, võib gripivaktsiini teha täiskasvanutele ja üle kuue kuu vanustele lastele.
Küsimustele vastamine – 5 min
Millised elemendid tegid ühe esitluse informatiivseks ja teise veenvaks?
Kas on midagi, mida te oleksite teinud teisiti, kui oleksite olnud teises meeskonnas?
Tegevuse lõpetamine– 10 min
Sellel sessioonil õppisid osalejad tundma erinevusi teabe ja veenmise vahel. Kui aruandlus on üks teabe vorm, siis paljud muud meie keskkonnas leiduvad sisutüübid - PR, reklaam, propaganda jne - on mõeldud veenmiseks. Osalejad peaksid tunnetama teatud tüüpi veenmise tunnuseid, samuti veenvat sisu üldiselt. Teave ja veenmine on loodud erineva eesmärgiga: üks on mõeldud teavitamiseks, teine veenmiseks. On ka muid erinevusi, kuid teabe ja veenmise eristamisel on võtmetähtsusega sisu looja eesmärk. Kui teil on see eesmärk meeles, on lihtsam teada, kui skeptiline peaksite olema teie ees oleva sisu suhtes. Veenmise äratundmine aitab vältida manipuleerimist. Siiski tuleb meeles pidada, et ka veenmine on paljudel juhtudel, näiteks rahvatervise valdkonnas, kehtiv ja isegi vajalik teabe liik.
Refleksioon:
1. Kui palju te teadsite sellest teemast enne, kui me alustasime?
2. Kuidas te kasutate õpitut?
Tegevus #4
VÕITLUS VÄÄRTEABEGA
Häälestus – 10 min
Paluge kõigil võtta välja oma telefonid ja/või arvutid.
Öelge neile, et nad veedaksid mõnda aega sotsiaalmeedia lehtedel, mida nad tavaliselt külastavad, või uudiste- või meedia veebilehtedel, mida nad internetis külastavad.
Paluge kõigil kirjutada üles mõned pealkirjad, mida nad näevad.
Kas nad märgivad selliseid asju nagu klikimagnetid, manipuleerivad reklaamid jne, mida me eelmistes tundides arutasime?
Paluge paaril vabatahtlikult jagada mis tahes suundumusi, mida nad märkasid, või asju, millest nad on tänu eelnevatele õppetundidele manipuleerivate meediavormide ja väärinfo kohta teada saanud.
Tutvustus 10 min
On mitmeid signaale, mille abil saame kindlaks teha, kui palju me peaksime kirjalikku sisu usaldama. Siin on peamised sammud, mida me võtame kirjaliku sisu usaldusväärsuse määramiseks.
Kirjutage järgnev tahvlile või plakatipaberile:
1. Kontrollige kuupäeva.
2. Minge algallikani.
3. Hinnake ajakirjandusstandardeid.
4. Kontrollige allikaid ja tsitaate.
5.Verify evidence.
Kontrollige faktide kontrollijaga.
Tegevus võltspildid ja pealkirjad- 25 min
Küsige osalejatelt: Vaata seda pilti president Donald Trumpist ja Kanada peaministrist Justin Trudeau'st: Mida nad arvavad, mis sellel pildil toimub? Millised on alternatiivsed seletused?
Me ei saa mitte ainult teha üksikute fotode kohta valesid järeldusi, vaid ka pealkirjad ja pildiallkirjad võivad nende pilte tähendust drastiliselt moonutada.
Küsige osalejatelt: Vaadake seda pilti president Donald Trumpist ja Jaapani peaministrist Shinzo Abest Koi tiigi kohal.
Millise järelduse teevad nad pildi ja pealkirjade põhjal?
Mis tegelikult juhtus?
Milline oli Abe reaktsioon?
Kuidas moonutas ülaltoodud pildi valikuline kasutamine seda, mis tegelikult juhtus?
Pööratud pildiotsingu sammud:
Sammud:
1. Tehke pildil paremklõps. (Telefonis puudutage pilti, et avada see täisekraanina.)
2. Klõpsake nuppu "Otsi Google'ist pilti". (Mobiilis vajutage sõrmega ekraanile, hoidke seda all ja valige "Otsi Google'ist seda pilti").
3. Kerige allapoole, kus näete "Leheküljed, mis sisaldavad vastavaid pilte".
Look for the earliest date you can find (results will not be in this order, however) and also look for reputable news
outlets.
1. Salvestage pilt, mida soovite kontrollida. (Vajutage telefonis ekraanil pilti ja hoidke seda all, kuni kuvatakse salvestamise võimalus.)
2. Minge oma brauseris veebilehele tineye.com.
3.Select “upload image” and choose the image you want to verify. Then, if you click on one of the images returned
in the search, you can toggle to compare it to the picture you submitted.
Valige rippmenüüst "vanim".
Nüüd paluge osalejatel leida usaldusväärset teavet ülaltoodud pildi kohta.
Tegevus: Võltsitud arvustused – 20 min
Me loeme sageli tooteülevaateid, et otsustada, kas teha ostu internetis või mitte. Siiski võivad veebilehtedel olevad arvustused olla võltsitud, kas inimeste poolt, kellele on arvustuse eest makstud, või kellegi poolt, kes töötab ettevõttes ja üritab toodet reklaamida. Me võime saada teadlikumateks tarbijateks, kui mõistame, kuidas need võltsingud toimivad.
Arutage osalejatega, kuidas nad teavad, kas arvustused on tõesed või võltsitud? Milliseid signaale osalejad otsisid? Pärast arutelu, jagage.
On mõned märgid, mis viitavad võltsitud arvustustele:
1. Olge teadlik, et enamik arvustusi ei ole võltsitud. Suurtel veebipõhistel jaemüüjatel ja arvustusfoorumitel on meeskonnad, kes tegelevad võltsitud arvustuste väljaselgitamisega. Kuid nad on petturitega pidevas võitluses ning ei suuda kõiki võltsitud arvustusi eemal hoida.
2. Küsige endalt: Kas keelekasutus kõlab ebaloomulikult, nagu oleks see võetud turundusmaterjalist?
3. Kas mitmes arvustuses kasutatakse mittetäielikke termineid, nagu järgiksid arvustajad käsikirja?
4. Kas positiivsed arvustused koonduvad kõik väikese ajavahemiku ümber, näiteks mõne päeva jooksul?
5. Kas kõik positiivsed arvustused koonduvad väikese ajavahemiku ümber? Kas on palju arvustusi uutelt kontodelt?
6. Kas arvustused on koondunud peamiselt 5 ja 1 tärni ümber ja väga vähe keskel?
7. Mängige numbrimängu: usaldage toodet, millel on palju arvustusi ja ainult 4 tärni 5-st, võrreldes tootega, mis sai 5 tärni, kuid millel oli ainult käputäis arvustajaid. Pidage meeles, et inimesed kipuvad rohkem kurtma kui kiitma, seega võtke neid negatiivseid arvustusi kui terakest soola.
8. Ja lõpuks, olge ettevaatlik, kui kasutate arvustusi otsuste tegemiseks, mis tegelikult vajavad paremaid tõendeid. Kas soovite riskida toidulisandi võtmisega, millel võib olla kõrvaltoimeid, sest 70 inimest, keda te ei tunne, ütlevad, et see töötas nende puhul?
Jagage osalejad 2- või 3-liikmelistesse rühmadesse. Paluge neil tutvuda esimeste arvustustega ja täita toote tööleht.
Kriteerium:
Kas see on praegune? Jah; Pole kindel; Ei
Ebaloomulik keelekasutus (nagu turundustekst)?
Mitmes arvustuses kasutatud mittetäielikud terminid (näeb välja nagu käsikiri)?
Positiivsed arvustused koonduvad väikese ajavahemiku ümber?
Suur osa arvustusi tuleb uutelt kontodelt?
Enamus arvustusi on hinnetega 5 ja 1?
Kokku on väga vähe arvustusi?
Kas selline toode vajab tõesti paremaid tõendeid kui lihtsalt arvustused, et ma seda ostaksin? (Näiteks tervisetooted)
Lõpetav tegevus– 15 min
- Allikaga tutvumine on oluline ettevaatusabinõu, sest mõnel juhul moonutab hilisem järeldus tegelikult algset teavet. Teistel juhtudel ei toimu manipuleerimist, kuid allikasse minek on siiski hea mõte, et saaksite hinnata, kuidas reporter teavet kogus. Allikasse minek on tavaliselt väga kiire ja lihtne, nii et see peaks olema üks esimesi kontrolle, mida teete, et hinnata teavet, millega te internetis kokku puutute.
- Kui üks uudisteallikas tsiteerib teist allikat, siis on tavaliselt viidatud algsele allikale. See tähendab, et ta tugineb selle teabe saamiseks sellele teisele allikale ja ei ole seda teavet sõltumatult kontrollinud. Alati on hea mõte lugeda kõige originaalsemat aruannet, sest kui lähete algsele aruandele, siis näete, milliseid samme see ajakirjanik astus, et teavet kinnitada. On lihtne tõlgendada osa videost või fotost valesti, kui see on kontekstist eemaldatud.
- Pidage meeles, et fotol olevad tegevused ja väljendid ei ole alati sellised, nagu need esmapilgul tunduvad, ning et me kõik tõlgendame pilte nii, et need sobivad meie eelarvamustega.
- Paljusid sotsiaalmeedias nähtavaid fotosid on taaskasutatud ja mõnikord nii, et pildi tähendus on muutunud. Pilte muudetakse ka sihilikult, et levitada valeinfot. Paljudel juhtudel saate kasutada oma tagasipööratud pildiotsingu oskusi, et teha kindlaks, kas selline omastamine või manipuleerimine on toimunud. Isegi kui teil ei ole selleks aega või kui otsing annab ebaselge tulemuse, teate siiski, et peate olema ettevaatlik ja et nägemine ei tähenda tingimata uskumist!
- Võltsitud kontode avastamine on üsna lihtne viis, kuidas otsustada, kas peaksite vähendama oma usaldust konkreetse teabe suhtes. Saadav vastus ei pruugi alati olla lõplik. Kuid ainuüksi teadmine, et kontod võivad olla võltsitud ja sageli loodud teatud eesmärkide saavutamiseks, võib panna teid kriitilisemalt mõtlema sotsiaalmeedias nähtava sisu üle, ja see on alati hea.
Viimane kaalutlus - HOIATUS ENNE JAGAMIST
1. Name It to Tame It! (Nimeta see, et talutsutada see)
2. Võtke vastutus. Teadke, et teie olete teabe väravavalvur.
3. Ärge levitage valeinformatsiooni!
4. Tunnistage, mida te ei pruugi teada. Kui teil on aega, uurige seda!
Kui te ei ole ikka veel kindel, et see vastab tõele, ärge jagage seda.
Refleksioon:
Kuidas ma kavatsen õpitut järgmise kuu jooksul praktiseerida/rakendada?
JUHTUMIUURING
Hiljuti on ilmunud uudised, mis on pälvinud ülemaailmset tähelepanu, Soome ambitsioonika ettepaneku kohta kehtestada neljapäevane töönädal. Selle kontseptsiooniga seotud meediakära on saanud märkimisväärse hoo, mis on tekitanud arutelusid ja debatte kogu maailmas. Nende arutelude mõju oli ilmne, kui üks mõjukas kasutaja võttis 3. jaanuaril 2022 Twitteris sõna, väljendades oma seisukohti selles küsimuses. Märkimisväärse kõlapinna saanud säutsus kuulutas ta julgelt: "Soome kehtestas 4-päevase töönädala ja 6-tunnised tööpäevad. Need vanad inimesed peavad USAs võimupositsioonidelt lahkuma." Lühikese aja jooksul kogus säuts üle 8000 meeldimise, mis näitab, kui suur on sotsiaalmeedia kasutajate huvi ja toetus lühemale töönädalale.
Info levis väga kiiresti ja peagi avaldati ka intervjuu Soome peaminister Sanna Mariniga, kes samuti seda uudist kinnitas. Ka teised ametlikud veebilehed jagasid seda uudist. Pealkiri kõlab järgmiselt: "Soome kehtestab 34-aastase peaministri Sanna Marini koostatud plaani kohaselt neljapäevase töönädala ja kuuetunnised tööpäevad".
Daily Mail näib olevat vahepeal oma pealkirja uuendanud. Pealkiri on nüüd "Soome kehtestab 34-aastase peaministri Sanna Marini koostatud kava kohaselt neljapäevase töönädala ja kuuetunnised tööpäevad". Daily Mail näib olevat vahepeal oma pealkirja ajakohastanud.
VÕTMEKÜSIMUSED:
Kuidas me saame kontrollida, et see on usaldusväärne uudis?
Mida me teame?
Mida saame sellest järeldada?
Rahastatud Euroopa Liidu poolt. Avaldatud seisukohad ja arvamused on ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA nende eest ei vastuta.
Project Number: 2021-1-SE01-KA220-ADU-
Estonian 
English 
French 
Greek 
Italian 
Spanish 
Swedish