Koolituskomplektid

Kuidas võtta kasutusele head refleksid teabe kontrollimiseks

Mooduli kirjeldus:

Võltsitud uudised võivad tuleneda majanduslikest või poliitilistest huvidest lähtuvalt täielikult fabritseeritud teabest või erapoolikust või ebaõigest teabest, mis on kirjutatud ilma tegeliku kavatsuseta anda valeinfot. Iga päev ujutab meid üle uudiste laviin: mõned neist on tõesed, mõned valed, mõned võltsitud, mõned eksitavad. Selle eristamine, millised uudised on selles kättesaadava teabe meres põhjendatud, on oskus, mida saab õppida harjutades. Mooduli eesmärk on uurida, milliseid võtteid tuleb kasutada, et eristada valeinfot tõelisest teabest, ning selgitada, mis on valeuudised ja väärinfo.

Sihtgrupp

Täiskasvanud ja noored formaalsetes ja mitteformaalsetes koolituskeskkondades

Hindamismeetod

Refleksioon ja

praktiline tegevus

Material

▶ Paber ja pliiatsid, teip, markerid, silmaliblikad, markerid

▶ Arvuti ja ekraan videonäidete näitamiseks

Interneti-ühendus

Koolituse eesmärgid– Õpitulemused

01.

ÕT 1 Mõiste "teave", "valeuudised", "desinformatsioon", "väärinfo" ja nende erinevus.

02.

ÕT 2 Informatsioonist lähtudes mõista, kuidas töötada selle dekonstrueerimise kallal

03.

ÕT 3 Mõista võltsingu konstrueerimise protsessi

04.

ÕT 4 Faktikontroll ajakirjanduse leksikonis

05.

ÕT 5 Kuidas treenida oma reflekse valeandmete tuvastamiseks

06.

ÕT 6 Lugege, mõistke, kontrollige ja seejärel jagage teavet.

07.

ÕT 7 Mõista valeandmete jagamise mõju ja tekitatud kahju

Konseptsioonid & Definitsioonid

Mõiste 1

What is disinformation

Concept 3

Kuidas vastata desinformatsioonile

Concept 5

Beware of manners: common mistakes when you try to explain the gravity of the fake news

Concept 2

How does disinformation works

Concept 4

Help others become aware in the face of fake news

Juhtumiuuring #1

Desinformatsioon ja selle ohud ühiskonnale: Anti-vaksiinide liikumine

ANTI –VAKTSIINIDE LIIKUMINE

Blogi pidamine ei muuda meid automaatselt teadlasteks või arstideks, kaugel sellest, vaid annab meile vastutuse edastada lugejatele teavet, mis on enamasti kontrollitud ja millel on õiged viited, mis võimaldavad meil minna ja kontrollida seda, mida me väidame. See tähendab, et kui me oleme eetilised inimesed. Kuid on neid, kes peavad oma teeside kohta tõendeid tooma, kuid peavad vähetähtsaks, kas need tõendid on kehtivad või mitte või kas need pärinevad kontrollitud allikatest, tähtis on ainult see, et see oleks vesi nende veskitele.

Pubmed st.on kõigi teaduspublikatsioonide digitaalne arhiiv meie planeedil, kus on loetletud ekspertide poolt läbi viidud uuringud Seal asuvad kõik uuringud, nii need,, mis on kontrollitud, kui ka need, mida ei ole ümber lükatud.Pubmed kogub valimatult kõiki teadusajakirju, nii neid, mis avaldavad ükskõik mida, peaasi, et maksate, kui ka neid, millel on väga kõrge mõjufaktor ja mis avaldavad ainult kõrgetasemelisi töid. On täiesti tavaline, et digitaalarhiivist võib leida tekste, mis ütlevad kõike ja kõigele vastupidist; see, mis eristab teadmatut teadlasest, on just oskus eristada kehtivat uuringut sellest, mis ei ole..

Üks näide, mida me võime tuua, puudutab seost vaktsiinide ja autismi vahel. See on üks paljudest artiklitest, mida võib leida, kui teha otsing Pubmedis. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21623535/

Juhtumiuuring #2

Desinformatsioon ja selle ohud ühiskonnale: HAARP ja vandenõuteooria keemiaradadest ja maavärinast

HAARP (High Frequency Active Auroral Research Program) /Kõrgsagedusliku aktiivse auroriuuringu programm-tõlk/

HAARP (on akronüüm High Frequency Active Auroral Research Program) on Ameerika Ühendriikides asuv tsiviil- ja sõjaline rajatis, mis asub Alaskal, Gakona lähedal, Wrangell-Santo Eliase rahvuspargist lääne pool, endises Ameerika Ühendriikide õhujõudude baasis. 

 

HAARP (an acronym for High Frequency Active Auroral Research Program) is a civil and military installation located in the United States.

The installation is located in Alaska, near Gakona, west of Wrangell-Santo Elias National Park, on a former United States Air Force base.

 

See ehitati 1993. aastal atmosfääri ja ionosfääri ülemiste kihtide teaduslikuks uurimiseks ning sõjaliseks otstarbeks mõeldud raadioside jaoks.

 

Rajatis ei ole alates 2013. aasta maist umbes 28 kuud töötanud, kuna on tekkinud mõningaid tegevuskulude probleeme, sõjaväesüsteemi poolt loobumine ja vanade diiselgeneraatorite ümberehitamise kulud vastavalt uutele ökoloogilistele eeskirjadele.

Taasavamine toimus 3. septembril 2015. aastal, mis läks üle Alaska Fairbanksi ülikooli juhtkonnale ning avatud rendilepingutele ja partnerlustele kulude katmiseks.

 

See oli ja on siiani mitmete vandenõuteooriate keskmes, näiteks "tulekera", mida täheldati Mustas meres pärast 1999. aasta maavärinat Istanbulis, kui keskus töötas.

HAARP (High Frequency Active Auroral Research Program) /Kõrgsagedusliku aktiivse auroriuuringu programm-tõlk/

HAARP rajatis on võimeline saatma raadiolained ionosfääri. Kui lained tabavad ionosfääri, kuumutavad nad seda, põhjustades kergeid häireid, mis sarnanevad päikesekiirguse põhjustatud häiretega, kuid on oluliselt nõrgemad. Eesmärk on uurida, kuidas need häired mõjutavad lühi- ja kaugsidet. Enamik rajatiste abil tehtud uuringutest on avalikustatud, nagu ka keskkonnamõjude uuring, mille mitmed sõltumatud asutused on rajatise kohta läbi viinud. Väike osa teadusuuringutest pakub sõjalist huvi ja nende tulemusi ei ole avaldatud. Need teadusuuringud on seotud pikamaa raadioside ja allveelaevade sidevahenditega, mille puhul tundub, et ionosfäärist peegelduvate raadiolainete kasutamine pakub märkimisväärset potentsiaali.

HAARPi abil läbiviidavad alusuuringud on seotud loodusnähtuste uurimisega, mis tulenevad päikesekiirguse ja raadiolainete ning ionosfääri vastastikmõjust. Rakendusuuringud on seotud ionosfäärile avalduvate mõjude kasutamisega tehnoloogias, eelkõige telekommunikatsiooni valdkonnas.

 

Seadme asukoht on optimaalne, sest seal on võimalik uurida mitmesuguseid ionosfääri tingimusi[9]. Samuti pakub see asukoht vaikne elektromagnetiline asukoht, kuna puuduvad ümbritsevad müraallikad, nagu võivad tekitada lähedalasuvad linnad või tööstusasulad[9]. Seiret teostatakse passiivsete mõõteriistadega pidevalt ning kogutud andmeid töödeldakse ja tehakse diagrammide kaudu kättesaadavaks ametlikul veebilehel[10]; kõrgsagedusemissiooni seevastu teostatakse uurimisrühmade poolt läbiviidavate interaktiivsete uurimiskampaaniate raames.

Seda kasutavad teadusuuringuteks nii (riiklikud kui ka eraõiguslikud) ülikoolid telekommunikatsiooni valdkonnas. Arvestades rajatise ümber tekkinud suurt huvi, võimaldatakse perioodiliselt avalikkusele juurdepääs rajatiste külastamiseks. ja valitsusasutustele ning uutest tehnoloogiatest huvitatud äriettevõtetele.

Mõned vandenõuteooriad, mille kohta puuduvad objektiivsed tõendid ja mille teadusringkonnad on ümber lükanud, kirjeldavad HAARPi kui projekti, mille eesmärk on saavutada okeptilisi eesmärke, alates hüpoteetilise elektromagnetilise relva loomisest maavärinate tekitamiseks ja lõpetades kliimakontrolliga. Sellised pseudoteaduslikud spekulatsioonid on enamasti seotud keemiliste jälgede vandenõuteooriaga, mille ühine nimetaja on David Icke ja tema toetajate vandenõuteooriad.

 

Enamik neist teooriatest on vastuolus füüsikaseadustega ja isegi juhtudel, kus on vähegi usutav, nõuaksid kirjeldatud nähtused tuhandeid või miljoneid kordi suuremaid jõudusid kui need, mida HAARP arendab (või isegi kui see teoreetiliselt võiks arendada). Lihtsate arvutustega on võimalik hinnata süsteemi poolt kiirgavate signaalide maksimaalset võimsustihedust (võimsus igas üksikus punktis). Näiteks 100 km kõrgusel (ionosfääris), kui kasutada kõiki 180 antenni, on mõjutatav ala (100*100)/180=55 km² (iga antenn tabab ala, mis on võrdne kauguse ruuduga, ja 180 antenni tekitab 180 korda kitsama ja 180 korda võimsama kiirte, kui üks antenn). Maksimaalne võimsus, mida rajatis arendab, on 3,6 MW (3,6 miljonit vatti), mis jagatud mõjutatud pindalaga (55 km²), annab tuletatud võimsuse 0,07 vatti ruutmeetri kohta. Lisaks sellele, kui võtta arvesse antennide võimendust (31 dB), väheneb võimsus veelgi 0,03 vattini ruutmeetri kohta, mis on ligikaudu võrdne ühe meetri kaugusel hoitava mobiiltelefoni võimsusega. Ionosfäärist peegeldunud kiirgus hajub kümnete tuhandete ruutkilomeetrite suurusel alal, nii et maapinnale jõudva elektromagnetilise kiirguse võimsustihedus on suurusjärgus miljonikümnendik vatt ruutmeetri kohta, mis on väiksem kui mis tahes koduseadme võimsustihedus. Seega, isegi kui oleks võimalik elektromagnetlainete abil mõjutada kliimat või geoloogiat (ja siiani ei ole leitud ega oletatud, et see oleks võimalik), ei oleks HAARPi poolt genereeritav võimsus ikkagi piisav.

Teeme tööd juhtumiuuringu kallal!

Pärast juhtumiuuringute lugemist pakume välja suunised ja küsimused eneserefleksiooniks esitatud teemade kohta. Kui puutute kokku teabeallikaga, olgu selleks siis raamat, artikkel, veebileht või inimene, on oluline esitada endale mõned küsimused, et hinnata selle paikkapidavust ja usaldusväärsust.

  • Kas te olite teadlik teatatud juhtumitest ja nende nähtavusest meedias??
  • Miks eelistavad inimesed teaduslikele faktidele tuginemise asemel vastuseid, mis on ilmselgelt vastuolulised?
  • Millised strateegiad on teie arvates paremad allikate hindamiseks? 
  • Kes on autor või kirjastaja? 
  • Millised on nende volitused, kvalifikatsioon ja sidemed? 
  • Kas on huvide konflikte või varjatud eesmärke? 
  • Mis on allika eesmärk ja sihtrühm? 
  • Kas see on mõeldud teavitamiseks, veenmiseks, meelelahutuseks või millegi müümiseks?
  • Kas see on suunatud üldisele või konkreetsele sihtrühmale? 
  • Kas see on objektiivne või erapoolik? Millal allikas avaldati või ajakohastati? 
  • Kas see on ajakohane või aegunud? 
  • Kas see kajastab valdkonna viimaseid teadusuuringuid ja arenguid? Kuidas on allikas tõendite ja viidetega toetatud? 
  • Kas on fakte, andmeid, statistikat, näiteid ja tsitaate? 
  • Kas tõendite allikad on paikkapidavad ja usaldusväärsed? Kas teabes on lünki, vigu või vastuolusid? 
  • Kuidas on allikas teie teema ja eesmärgi jaoks asjakohane ja kasulik? 
  • Kas see käsitleb teie uurimisküsimust või probleemi? 
  • Kas see pakub uusi teadmisi, vaatenurki või lahendusi? 
  • Kas see nõustub või ei nõustu teiste allikatega?

Meetod #1 Kuidas vastata desinformatsioonile

Meil kõigil on oma roll desinformatsiooni leviku tõkestamisel, sest see seab meie demokraatia (ja potentsiaalselt ka meie elu) ohtu.

Grupp peab mõistma, kuidas:
1. Arutleda sisu tõepärasuse hindamise erinevate etappide üle, sealhulgas faktide kontrollimise protsessi põhielementide ja läbimõtlemise osas enne jagamist.
2. Õppida, kuidas rääkida teistele desinformatsioonist ja selle ohtudest ning peatada kahjulike ja valede narratiivide levitamine.

KONTROLLI ENNE KUI JAGAD

FAKTIKONTROLL

TEAVITA PLATVORMI

SAA ISIKLIKUKS FAKTIDE KONTROLLIJAKS OMA PERELE JA SÕPRADELE

  • Desinformatsioonist ja sellest, et sa võid olla sihtmärgiks, teadlik olemine on esimene samm kaitse suunas.
  • Faktide kontrollimine on hea teine samm ja võib olla ka lõbus: see on nagu detektiivi mängimine ja õpilastele võib see meeldida.
  • Tõsi on, et enamasti on see üsna aeganõudev, kuid me ei tohiks end heidutada, sest tihtipeale paljastavad teatava teabe konkreetsed omadused juba palju edastatava sõnumi kvaliteedi kohta.
  • Teavet tuleks alati vaadata kriitilise hoiakuga.

- Kuidas edendada usaldust institutsioonide ja meedia vastu?
- Mis juhtuks, kui me kriisi ajal ei usuks seda, mida meie ametivõimud meile ütlevad?

Oluline on allikas - - on hea säilitada teatav skeptilisuse tase, kuid eriti oluline on see, kui allikas ei ole usaldusväärne.

Kompassi sammud:

See, kuidas te oma sõprade ja pereliikmete fakte kontrollite, on oluline! See määrab sageli, kas nad teid kuulavad või muudavad oma arvamust. Allpool on esitatud mõned ideed, kuidas läheneda nendele keerulistele vestlustele.

-Suurim viga, mida saab teha:

Kuigi kiusatus solvata inimesi, kes usuvad valeinformatsiooni, on ahvatlev, on see äärmiselt kahjulik. Paljudel neist inimestest võivad olla arusaadavad, kuigi ekslikud, mured, mis kehtivad nende konkreetse olukorra suhtes, kuid mitte elanikkonna suhtes tervikuna. Näiteks võib nende lapsel olla reaktsioon vaktsiinile, sest arstid ei olnud teadlikud allergiast, ja nad võivad selle tõttu vaktsiine umbsaldada. Nende ründamine sellisel juhul ainult tugevdab nende uskumusi.

 

-Jõudke nende murede jagamisega nende grupi inimeste juurde::

At the end of the day people who believe misinformation (such as vaccine deniers) are people too, who just want to make sure their children are safe. The evidence however indicates that vaccines are (at the very least) safer than staying unvaccinated. Explaining this in a companionate and empathetic way is the most likely way of getting people to change their minds; in other words, be patient and be nice to them.

- Teaduslik protsess on täis ebakindlust ja seda ei kommunikeerita kuigi hästi. 

Mistahes teabe esitamisega peab kaasnema aus selgitus selle kohta, mil määral on olemas teaduslik konsensus või kindlus. Kuigi see ei peaks olema peamine sõnum sõprade ja pereliikmetega rääkides, peaks see olema lisatud ja kajastama täpselt ekspertide ebakindluse astet. Inimesed peavad mõistma, et teadus on katse-eksituse protsess ja et otsused tehakse parimate sel ajal kättesaadavate andmete põhjal, mis võivad muutuda, kui tehakse uusi uuringuid.

Erinevatel platvormidel on erinevad poliitikad desinformatsiooni, valeinformatsiooni ja potentsiaalselt kahjuliku sisu käsitlemiseks. 

 

Kuid te saate aidata, teatades ennetavalt lugudest ja postitustest, mis tunduvad teile kahtlased (kas nende sisu tõttu või seetõttu, et te arvate, et neid postitanud konto ei pruugi kuuluda reaalsele isikule või et postitamine/kommenteerimine toimub kooskõlastatult ja ebaautentselt). 

 

Platvormidel on tavaliselt olemas funktsioon, mille abil saate seda hõlpsasti teha.

OLE TEGUS

We ALL have a responsability to hinder the spread of misleading information

ÄRA HÄBISTA, NÄITA EMPAATIAT

Valik sina eksid, minul on õigusei tööta

Kuidas rääkida desinformatsioonist pere ja sõpradega?

ÄRA OOTA KOHEST MUUTUST

Selleks, et peatada desinformatsiooni levitamine, on vaja viisakust ja kannatlikkust.

On desinformatsioon?

Desinformatsioon töötab?

Peaksime vastama desinformatsioonile?

Tegevus #1

What is disinformation

Warm-up 5 minutes

The educator introduces himself and his role and the members do the same.  

The educator then introduces the task to be performed.

 

Exercise 20 minutes

Each component has a pen and paper. Each member must provide, without having consulted the internet or other tools, the meaning they personally attribute to the words ‘information’ ‘fake news’ ‘disinformation’ ‘misinformation’ and transcribe them on the sheet of paper.  Once transcribed, the components will exchange the sheets with each other and each will read the definitions provided by their partner, making any adjustments or changes on the back of the sheet. The educator will guide the group to transcribe the actual and correct definitions of these terms.

The final aim of the exercise is to arrive at the meaning of the words clearly.

Tegevus #2

How disinformation works

Introduction 5 minutes

Educator guide the members of the group in understanding who are the main actors, behaviors and content that define disinformation. Those who spread information often try intentionally to evoke emotional response from readers.

 

Exercise 10 minutes

Starting from the example below identify examples similar to the one proposed (measles vaccination).

Analyze and discuss the motivations that can lead the process to the spread of lies. 

Understand that we are all at risk from disinformation; discuss the reasons why it’s dangerous.

The members can use internet to find a similar

Tegevus 3

Kuidas vastata desinformatsioonile

Vaadake seda videot.

See on kontekstist välja rebitud piltide kasutamine vale narratiivi konstrueerimiseks - see on Sputniku lugu "militariseeritud" Läti laste indoktrineerimisest NATO poolt:

Nüüd mõelge oma emotsioonide üle. Mida te tunnete, kui te seda näete?
Kuidas te reageeriksite, kui see ilmuks teie uudisvoogu aadressil
Instagram/Tiktok/Facebook? Miks tunnete selle suhtes emotsioone?
Uudis iseenesest, selle sõnastus, pilt...?
Mõtisklege oma eelarvamuste üle.
Kas te tunnete, et see uudis kinnitab seda, mida te juba usute?

Kas see oleks muutnud midagi, kui seda uudist oleks jaganud sõber, kes teile meeldib/kuulsused, keda te jälgite...?

Arutlege, kuidas te saate kontrollida, kas see vastab tõele (kompassi slaidi sammud): kontrollige sisu/ väljundit/ autorit/ allikaid/ pilte/ müütide lõhkumist. Mõelge, mis on usaldusväärne allikas ja mis mitte.

 

MÕTLE ENNE KUI JAGAD!!

Näita inspiratsioonivideot EUvsDisinfo kohta:

https://www.facebook.com/EUvsDisinfo/videos/2584252091848910/

 

Kuidas kontrollida veebilehe usaldusväärsust?

URLi analüüs: kontrollige alati, kas tegemist on originaalveebilehega või on URLi nime või laiendust pisut muudetud, et hajameelne või kiirustav lugeja seda ei märkaks. Desinformatsioonisaidid võtavad tuntud uudisteallikate nimesid, muutes väikseid detaile. Näiteks: (slaidilt alguses) dailypresser.com või nevvyorktimes.com.

Kontrollige kuupäeva ja autorit:

Sotsiaalmeedia avaliku elu tegelaste kontod on sageli (kuid mitte alati) "verifitseeritud", nagu ka meedia ja ajakirjanike kontod. Sageli on teabetööstuses töötavatel inimestel veebilehed või muud avalikud profiilid, mis aitavad teil neid ja nende tööd leida.

Otsi seda lugu internetist

Kas muud allikad toetavad seda, mida väidetakse? Kas te teate, millised on need allikad?

Kontrolli, kas pildid on kummalised või moonutatud

Kui jah, siis võite teha pöördotsingu Google'i piltidel:

https://support.google.com/websearch/answer/1325808?co=GENIE.Platform%3DAndroid&hl=en

on teisest sündmusest või varasemast kuupäevast.

Mõelge teavet ümbritsevale kontekstile:

Kujutage ette, et telefonitootja ütleb teile, et müük on kahekordistunud. 

Nüüd lisage kontekst: See oli detsember, pühadeaeg, kauplustes on palju allahindlusi ja telefoni ostmine on lihtsalt veidi odavam. See oli ju ootuspärane? Sama juhtub sageli ka avalikes debattides poliitilistel teemadel..

Näpunäiteid koolitajale

1) veenduge, et olete piisavalt ette valmistanud koha, kus koolitatakse koolitatavaid: klassiruumi või ruumi, kus nad saavad kõik koos, kuid ka eraldi rühmades töötada.;

 

2) kontrollige, et kõik vajalikud vahendid on olemas: arvuti, tahvelarvuti, internetiühendus, wi-fi, märkmikud, pliiatsid, markerid ja mitmesugused kirjatarbed, tahvel koos lehtedega.;

 

3) ärge alahinnake soojendusfaasi: rühma tundmaõppimine hõlbustab rühmatööd; 

 

4) ärge unustage tagada pause ja puhkehetki..

Viktoriin

  1. Kui me püüame sõpradele ja pereliikmetele selgeks teha, et mingi uudis on vale, peame neid süüdistama selle jagamises.  
  2. Kui ma ei tea, kas mingi uudis vastab tõele, jagan seda ikkagi, juhul kui see võib kellelegi kasulik olla.
  3. Võltsitud uudiste leviku taga on ka isiklik emotsionaalne komponent.

Mooduli lõpp

Rahastatud Euroopa Liidu poolt. Avaldatud seisukohad ja arvamused on ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA nende eest ei vastuta.
Project Number: 2021-1-SE01-KA220-ADU-000035659 
etEstonian
Scroll to Top