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Comment utiliser et maîtriser les outils de vérification des faits ?
Aperçu de la matrice des résultats d'apprentissage
Vous êtes-vous déjà demandé d'où venait le concept de vérification des faits ? Dans ce module, nous plongerons dans l'histoire fascinante du fact-checking et définirons ce qu'il signifie dans le monde d'aujourd'hui.
Nous souhaitons également vous fournir des outils pratiques et accessibles pour vous aider à détecter et à combattre les fausses nouvelles. Face à l'abondance d'informations disponibles en ligne, il peut être difficile de s'y retrouver. C'est pourquoi nous vous présentons quelques outils en ligne pratiques qui peuvent vous aider à séparer les faits de la fiction et à aborder le contenu des médias avec un esprit critique.
Savoirs
- Découvrir des outils pour vérifier les fausses nouvelles
- Se familiariser avec le concept de vérification des faits (origine et définition)
Compétences
- Rechercher et détecter les fausses nouvelles grâce à la technologie et aux outils appropriés
- Être capable d'évaluer la fiabilité des informations
Responsabilités et autonomie
- Comprendre l'importance de vérifier l'exactitude des informations avant de les accepter ou de les partager
- Prendre la responsabilité de vérifier de manière indépendante l'exactitude des informations avant de les accepter ou de les partager
Vérification des faits
Les fausses nouvelles sont comme un virus, elles se propagent rapidement et infectent notre compréhension du monde qui nous entoure. Mais tout comme un vaccin, la vérification des faits est notre arme contre ce virus ! La vérification des faits consiste à contrôler l'exactitude et la véracité des informations contenues dans les articles de presse et autres contenus médiatiques. À l'ère numérique, il est plus important que jamais de vérifier les faits, car la désinformation et les fausses nouvelles peuvent se répandre comme une traînée de poudre. En vérifiant les faits, nous pouvons promouvoir un discours démocratique sain, empêcher la diffusion d'informations préjudiciables et améliorer notre connaissance des médias. Armons-nous donc des outils nécessaires pour lutter contre les fausses nouvelles et la désinformation en nous renseignant sur les initiatives de vérification des faits et les ressources que nous pouvons utiliser pour affiner nos compétences en la matière (Leonard, Meban et Young, 2023).
Section 2 : Sessions de formation et ressources MediAware
Pourquoi la vérification des faits est-elle importante ?
Apprendre à utiliser des outils de vérification des faits peut aider les individus à détecter et à combattre les fausses nouvelles en leur fournissant les compétences nécessaires pour évaluer l'exactitude et la fiabilité des informations qu'ils rencontrent en ligne. Les outils de vérification des faits permettent aux individus de vérifier l'authenticité des sources, de contrôler la crédibilité des nouvelles et d'empêcher la diffusion de fausses informations. En développant ces compétences, les individus peuvent devenir des consommateurs plus informés et plus perspicaces du contenu des médias, ce qui leur permet de prendre de meilleures décisions et de participer plus efficacement au discours public. En outre, la capacité à aborder le contenu des médias de manière critique peut aider les individus à éviter d'être induits en erreur par des informations biaisées ou inexactes et à promouvoir une société plus informée et démocratique (Université de l'Ohio, 2023).
Maîtriser les outils de vérification des faits : Un atelier pratique
L'atelier "Maîtriser les outils de vérification des faits : Un atelier pratique" est un atelier en ligne conçu pour doter les apprenants de compétences pratiques pour utiliser les outils de vérification des faits afin de vérifier l'exactitude des informations et de lutter contre les "fake news". L'atelier couvre les bases de la vérification des faits, présente les outils de vérification des faits les plus courants et leurs caractéristiques, et propose des exercices pratiques d'utilisation des outils pour vérifier les informations. L'atelier est conçu pour être interactif et engageant, avec des discussions de groupe et des comptes-rendus pour partager des idées et des stratégies pour utiliser efficacement les outils de vérification des faits. L'atelier convient à une variété de publics, y compris les jeunes et les adultes, et peut être mené en ligne via des plateformes de vidéoconférence. À la fin de l'atelier, les apprenants auront acquis des compétences pratiques dans l'utilisation des outils de vérification des faits et seront équipés pour appliquer ces compétences dans leur vie personnelle et professionnelle.
Ressources
Section 2 : Sessions de formation et ressources MediAware
Auto-réflexion
- Comment votre compréhension des "fake news" et de la désinformation a-t-elle évolué après avoir suivi cet atelier ?
- Y a-t-il des outils ou des techniques de vérification des faits que vous avez trouvés particulièrement utiles ou intéressants ?
- Pouvez-vous penser à une situation de la vie réelle dans laquelle vous pourriez utiliser les compétences de vérification des faits que vous avez apprises dans l'atelier ?
Quel est le degré de dangerosité des fausses nouvelles ?
Il peut être difficile de déterminer si une information en ligne est fausse parce qu'il y a beaucoup de contenu disponible sur l'internet et que n'importe qui peut publier ou partager des informations sans en vérifier l'exactitude. Les fausses informations et les fausses nouvelles peuvent être intentionnellement conçues pour paraître légitimes, et elles peuvent être diffusées rapidement et facilement par le biais des médias sociaux et d'autres plateformes en ligne. En outre, de nombreuses personnes ont des préjugés ou des idées préconçues qui peuvent les rendre plus susceptibles de croire à de fausses informations qui soutiennent leurs croyances ou leurs valeurs. Il est donc nécessaire d'avoir les compétences et les outils nécessaires pour évaluer les informations de manière critique et vérifier leur authenticité.
Fait ou faux
Cette activité est un exercice de vérification des faits conçu pour aider les participants à évaluer la fiabilité des informations et à détecter les fausses nouvelles à l'aide d'outils de vérification des faits en ligne. Il s'agit d'un moyen simple mais efficace de promouvoir l'esprit critique et l'éducation aux médias, qui sont de plus en plus importants dans l'environnement riche en informations d'aujourd'hui. En réalisant cette activité, les jeunes et les adultes peuvent améliorer leur capacité à naviguer et à évaluer l'exactitude et la crédibilité des nouvelles et des informations qu'ils rencontrent en ligne, ce qui les aide à prendre des décisions éclairées et à éviter de propager de fausses informations.
Instructions étape par étape
L'animateur doit commencer par diviser les participants en petits groupes.
L'animateur doit ensuite fournir à chaque groupe une liste d'articles de presse et de titres, dont certains sont factuels et d'autres faux.
L'animateur doit ensuite demander à chaque groupe de lire les articles et d'identifier ceux qui sont factuels et ceux qui sont faux.
L'animateur doit encourager les participants à utiliser des outils de vérification des faits pour vérifier les informations contenues dans les articles.
Une fois que chaque groupe a identifié les articles factuels et les articles mensongers, l'animateur leur demande de discuter des différences entre les deux.
L'animateur doit ensuite réunir l'ensemble du groupe et demander à chaque groupe de partager ses conclusions et de discuter des difficultés rencontrées lors de la détermination de la fiabilité de l'information.
Le facilitateur animera ensuite une discussion sur l'importance de la vérification des faits et sur la manière d'utiliser efficacement les outils de vérification des faits pour évaluer la fiabilité de l'information.
Ressources
Les fausses nouvelles n'affectent pas la vie réelle, n'est-ce pas ?
Les "fake news" peuvent avoir de graves conséquences dans la vie réelle, car elles peuvent façonner l'opinion publique, influencer les décisions politiques et nuire à des individus ou à des groupes. Par exemple, les fausses nouvelles peuvent entraîner la propagation de théories conspirationnistes néfastes, inciter à la violence ou à la discrimination à l'encontre de groupes spécifiques, ou diffuser des informations erronées sur des questions de santé. Dans certains cas, les fausses nouvelles peuvent également contribuer à la polarisation politique et saper la confiance dans les institutions telles que les médias, le gouvernement et la communauté scientifique. Il est important d'apprendre aux individus à identifier et à combattre les fausses nouvelles afin de prévenir leurs effets négatifs sur la vie réelle.
MediaSmarts : le quiz sur les fausses informations
Le quiz MediaSmarts Break the Fake est un outil en ligne conçu pour aider les apprenants à développer leur esprit critique et à améliorer leur capacité à identifier et à combattre les fausses nouvelles. Le quiz propose une série de scénarios interactifs qui mettent les apprenants au défi d'évaluer les nouvelles et les sources d'information et de déterminer si elles sont vraies ou fausses. Grâce à ce quiz, les apprenants peuvent s'entraîner à identifier les tactiques courantes utilisées dans les "fake news", telles que les titres "clickbait" et les images manipulées, et apprendre à vérifier l'information avant de la partager. En utilisant cet outil, les apprenants peuvent développer leurs compétences médiatiques et devenir des consommateurs de nouvelles et d'informations plus informés et responsables.
Instructions étape par étape
Le facilitateur doit commencer par introduire le sujet des fausses nouvelles et expliquer pourquoi il est important de savoir les identifier. Le facilitateur doit expliquer aux apprenants qu'ils vont répondre à un quiz qui les aidera à développer leurs compétences en matière de détection et de lutte contre les fausses nouvelles.
Le facilitateur doit fournir aux apprenants des instructions claires sur la manière d'accéder au quiz, soit en leur fournissant un lien vers le site web, soit en leur indiquant de naviguer eux-mêmes vers le site web. Le facilitateur doit leur indiquer que le quiz est gratuit et qu'il est accessible à partir de n'importe quel appareil disposant d'une connexion Internet.
Le facilitateur doit informer les apprenants que le quiz consiste en une série de questions avec des réponses à choix multiples. Chaque question portera sur un article de presse ou une publication sur les médias sociaux, et ils devront déterminer s'il s'agit d'un vrai ou d'un faux. Le facilitateur encouragera les apprenants à prendre leur temps et à lire attentivement chaque question avant de choisir une réponse.
Au fur et à mesure que les participants travaillent sur le quiz, le facilitateur doit suivre leurs progrès et être disponible pour répondre à toutes les questions qu'ils pourraient avoir. L'animateur doit être disponible si l'un des participants est bloqué ou n'est pas sûr d'une réponse.
Une fois que les apprenants ont terminé le quiz, le facilitateur doit examiner les résultats avec les participants. S'ils ont donné des réponses incorrectes, le facilitateur doit en profiter pour discuter des raisons de ces erreurs et des indices qui leur ont échappé. Si toutes les réponses sont correctes, le facilitateur doit les féliciter et souligner l'importance de leurs nouvelles compétences.
Enfin, le facilitateur doit discuter des applications pratiques des compétences acquises dans le quiz. Le facilitateur doit encourager les apprenants à être vigilants lorsqu'ils consomment des nouvelles et des médias, et à vérifier les faits lorsqu'ils ne sont pas sûrs d'une information. Le facilitateur doit discuter de l'importance d'être des consommateurs et des diffuseurs d'informations responsables, et de l'impact que cela peut avoir sur l'ensemble de la communauté.
Étude de cas
L'élection présidentielle américaine de 2020
Fake News : Son impact sur les grands événements mondiaux
Les "fake news" peuvent même avoir un impact sur les grands événements mondiaux, notamment les élections, les crises de santé publique et les relations internationales. Lors des élections, les "fake news" peuvent influencer les décisions des électeurs et faire basculer une élection dans un sens ou dans un autre. Lors des crises de santé publique, comme la pandémie de COVID-19, les fausses nouvelles peuvent diffuser des informations erronées et inciter les gens à adopter des comportements nuisibles pour eux-mêmes et pour les autres. Les fausses nouvelles peuvent également aggraver les tensions entre les pays et contribuer aux conflits diplomatiques. Dans des cas extrêmes, les fausses nouvelles peuvent même inciter à la violence et à l'agitation, comme le montrent les crimes haineux et les émeutes alimentés par de fausses informations.
L'élection présidentielle américaine de 2020
Lors de l'élection présidentielle américaine de 2020, les fake news et les fausses informations se sont multipliées sur les plateformes de médias sociaux. Un exemple particulièrement inquiétant est celui d'un message viral affirmant qu'un employé de la poste du Texas avait été surpris en train de détruire des centaines de bulletins de vote envoyés par la poste, avec une légende avertissant que "les démocrates tricheront à tout prix". Ce message a été partagé des dizaines de milliers de fois sur Facebook et Twitter et a même été retweeté par le président de l'époque, Donald Trump.
Cependant, cette affirmation s'est avérée fausse. Des organisations de vérification des faits telles que Snopes et PolitiFact ont enquêté sur le post et ont découvert qu'il était basé sur une mauvaise compréhension de la situation - le travailleur postal en question avait accidentellement renversé une boîte aux lettres qui ne contenait pas de bulletins de vote, et avait signalé l'incident lui-même. L'auteur du post original avait fait une capture d'écran d'un article de presse sur l'incident et y avait ajouté une légende trompeuse.
Auto-réflexion
- Comment le message viral sur le travailleur postal texan s'est-il répandu si rapidement sur les réseaux sociaux ?
- À votre avis, qu'est-ce qui a incité les gens à partager ce message sans en vérifier l'exactitude ?
- Avez-vous déjà partagé un article ou un message sur les médias sociaux sans en vérifier l'exactitude ? Pourquoi l'avez-vous fait ?
- Comment les outils de vérification des faits peuvent-ils contribuer à empêcher la diffusion de fausses informations et de fausses nouvelles sur les médias sociaux ?
- Quelles mesures pouvez-vous prendre pour vous assurer que les informations que vous partagez sur les médias sociaux sont exactes et fiables ?
Petit quiz
Q1. Qu'est-ce que la vérification des faits ?
- Processus qui consiste à vérifier l'exactitude et la véracité des informations contenues dans les reportages et autres contenus médiatiques.
- Un moyen de diffuser de fausses informations.
- Un processus de partage des titres de nouvelles sensationnelles.
Q2. Quel est un exemple d'outil de vérification des faits ?
- Wikipédia
- Snopes
Q3. Pourquoi la vérification des faits est-elle importante ?
- Empêcher la diffusion d'informations erronées et de fausses nouvelles nuisibles.
- Promouvoir des titres d'actualité sensationnels.
- Contrôler les informations mises à la disposition du public.
Q4. Quels sont les moyens d'aborder le contenu des médias d'un point de vue critique ?
- Croyez tout ce que vous lisez.
- Partager tout article d'actualité qui passe dans votre fil d'actualité sur les médias sociaux.
- Prise en compte de la source et recherche de partialité.
Réflexions finales
À l'ère numérique actuelle, où la désinformation et les fausses nouvelles peuvent se propager rapidement et facilement, il est essentiel de posséder les compétences nécessaires pour détecter et combattre les fausses nouvelles et aborder le contenu des médias avec un esprit critique. Les outils de vérification des faits peuvent être des ressources précieuses pour vérifier l'exactitude et la véracité des informations contenues dans les articles de presse et autres contenus médiatiques. En apprenant à utiliser les outils de vérification des faits, les individus peuvent devenir plus compétents en matière de médias et mieux équipés pour naviguer dans le paysage complexe de l'information.
Cependant, il est important de se rappeler que la vérification des faits n'est qu'une pièce du puzzle. Le développement de l'esprit critique et l'approche de l'information avec une bonne dose de scepticisme sont également essentiels pour identifier et combattre les "fake news". Ensemble, ces compétences peuvent nous aider à promouvoir un discours démocratique sain, à empêcher la diffusion d'informations nuisibles et à construire une société plus informée et plus responsable.
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